（南航新疆通讯员 张方芳 李薇）2015年是南航培训部“安全培训巩固年”，如何更好地贯彻安全培训总体工作要求，做到新疆属地与总部培训对标，集体备课可以说是解决差异化的一种好方法。南航新疆分公司培训部乘务安训组建立健全集体备课制度，每季度进行一次“有主题、有议题、解决问题”的“三题”备课。
近日，安训组围绕“机组年度复训”这一主题，对2015年复训新课件的内容及培训方式进行商议，重点解决了乘务学员如何在理论课堂上能将理论与实操有机结合的问题，采取的方法是突出行动学习，增强实操训练，将教室变成真实飞机，由教员按照课件内容，演绎各种突发情况，以练代讲、以做代听，让学员在学中做、做中学，从而强化客舱机组成员紧急情况下的机组协调能力和处理特殊情况的实际动手能力。
通过讨论学习，各位安训教员深刻感受到集体备课的重要性，三个有利于更是突出了集体备课的作用：
有利于教员专业水平的提升：由于教员的教学年限、业务水平和教学经验各有不同，从而导致教学水平的差异，而开展集体备课就解决了这一问题。开讲者必先精心准备，聆听者积极学习取经，个人见解、集体群议交替进行，在讨论中，大家取长补短，从而达到教学相长的目的。
有利于培训成效的增强：集体备课无疑是一个教学经验交流过程，通过相互讲解和讨论，引发参与者智慧的碰撞，可以让大家迅速发现现行课程或教学中存在的难点与问题，长善救失，弥补不足，从而提高培训效果。
有利于“导师带徒”工作的开展：在集体备课过程中，我们实行说课、上课、评课三环节的师徒帮带方法。老教员讲解一节课，在教学设计、教学方法，尤其是学习难点的突破方面提出教学建议，然后师、徒相互听课，课后通过评课，反映出教学中存在的问题，提出改进方法，从而使师徒合同真正落到实处。
集体备课让教员在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化，通过自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程，帮助教员扬长避短，以更好地完成各项安全培训工作，为公司旺季生产打牢坚实基础。
